Grupo Editorial Valencia

Propuesta

El Grupo Editorial Valencia en asosiacion con el Centro de Asesorias Integrales, tenemos el gusto de presentar un portafolio que cuenta con diferentes programas enfocados al fortalecimiento de las instituciones educativas del pais, contamos con diversas herramientas que nos permiten explorar y plantear diferentes estrategias según la necesidad de cada una de las instituciones, con el fin de proporcionar instrumentos tanto metodológicos como conceptuales orientados a potencializar las habilidades de todos los miembros de la comunidad educativa.

El Centro de Asesorías Integrales es una Institución educativa con licencia de la Secretaria de Educación de Bogotá dentro de la modalidad de Educación para el Trabajo y Desarrollo Humano, creada en el año 1990 y con una experiencia laboral de 27 años.

Las fortalezas académicas del Centro de Asesorías se han desarrollado en las siguientes áreas del conocimiento:

Ayuda para estudiantes de grado once, en la preparación del examen de estado, los exámenes y entrevistas para ingreso a universidades como: Nacional, Distrital, Mayor de Cundinamarca, Pedagógica, Rosario, entre otras.

Ayuda para estudiantes de grado décimo teniendo como proyección la preparación para el examen de Estado y el ingreso a las universidades.

Pero nuestra fortaleza académica principalmente está dirigida a la actualización académica y pedagógica del estamento docente.

El trabajo académico con docentes se realiza por medio de Jornadas Pedagógicas, Seminarios y Diplomados.

Hemos realizado trabajos académicos y pedagógicos entre otros con las siguientes instituciones:

Colsubsidio, Colegio Militar Rafael Reyes, Colegio Militar Patria, Colegio militar Francisco José Caldas de Tolemaida en el Tolima, Colegio Nueva Granada, Colegio Calatrava, colegio La Presentación Sans Façon, Colegio Nacionalizado José Joaquín Casas de Chiquinquirá, Colegio Cooperativo de Barbosa, Colegio San Antonio de Ráquira, Colegio Nueva Generación de Sáchica, Liceo Edad de Oro de Chía, Liceo Moderno Santa Emilia, Colegio Colombo Sueco, Alianza Educativa, C.E.D. La OEA, C.E.D. Toberín.

Algunos de los cursos y seminarios que han sido dictados:

  • Seminario para los profesores desde grado cero hasta grado once, “análisis de las pruebas saber” en las áreas de matemáticas, ciencias, lenguaje y sociales, para los liceos del ejercito de Bogotá, Villavicencio, Melgar, Cali y Yopal.
  • Diplomado en “Medicina deportiva” de colegios de Bogotá para los profesores de educación física.
  • Diplomado en matemática creativa para profesores de matemáticas desde grado segundo hasta grado once de los colegios de Colsubsidio de Bogotá. (120 asistentes)
  • Preparación para la presentación de las pruebas saber de grado tercero, quinto y noveno.
  • Curso Preuniversitario para los estudiantes de grado once que incluye la preparación de la Prueba Saber, el examen de la Universidad Nacional y la orientación profesional.

En Matemática desarrollamos seminarios en:

  • Creatividad e investigación
  • Lógica Difusa
  • Desarrollo del Pensamiento Espacial
  • Manejo de la Incertidumbre
  • Aplicaciones de Matlab
  • Matemática Lúdica.

En Ciencias Sociales y Humanidades seminario en:

  • La Cultura Islámica mucho más que petróleo
  • El Conflicto Armado en Colombia
  • Raíces Griegas y Latinas
  • Aptitud Verbal
  • Leer para Escribir
  • Pedagógico Ambiental el Planeta también está en nuestras manos
  • Los Mitos de la Educación en Colombia
  • Didáctica en las Ciencias Sociales
  • Evaluación Cuantitativa y Cualitativa.

En Ciencias:

  • Seminarios en Robótica
  • Principios de Radioquímica
  • Principios de Biología Molecular
  • Instrumental para Laboratorios de Química

En Educación Física:

  • Medicina Deportiva.

Objetivos generales:

Basándonos en nuestra visión, misión y filosofía, los objetivos genérales son:

  1. Propender por una educación integral, donde se logre el desarrollo y fortalecimiento de las competencias básicas: aprender a aprender, a conocer, a convivir. A ser, a hacer y a amar.
  2. Contribuir en la formación de jóvenes, docentes y profesionales con un alto sentido del valor de la investigación y de la excelencia académica.
  3. Formar personas autónomas, capaces de pensar por sí mismas, con sentido crítico para tomar sus propias decisiones, asumir las responsabilidades que ellas implican.
  4. Crear  y  facilitar  condiciones  para  que  los  estudiantes  logren  la  excelencia  académica.
  5. Generar valores encaminados a lograr una cultura democrática, de participación, respeto, tolerancia y pluralismo.
  6. Promover y desarrollar una cultura ambiental que contribuya a preservar los recursos naturales, así, mejorar la calidad de vida.
  7. Desarrollar una cultura de cambio, investigación y aprendizaje permanente.
  8. Trascender a la comunidad por medio de sus instituciones educativas, en la generación de estudiantes dedicados a la investigación. Formación de técnicos profesionales con una mentalidad innovadora, fortalecida en la investigación y con un gran sentido de pertenencia y de servicio a la comunidad.


Sede Villavicencio

Desde nuestra nueva sede en Villavicencio damos cobertura a todos los municipios del Meta. A continuación presentamos a ustedes el portafolio con los cursos y seminarios que ofrecemos.

Contenido:

  1. Preparación pruebas saber 3º, 5º, 9º, 10º y 11º, Propuesta preuniversitario 2017-2018,
  2. Seminarios y conferencias para profesores, escuela de padres y estudiantes
  3. Seminario Proyecto de vida
  4. Curso en TICS
  1. PREPARACIÓN PRUEBAS SABER 3º, 5º, 9º, 10º Y 11º, PROPUESTA PREUNIVERSITARIO 2017-2018

OBJETIVOS

  • Obtener en la Prueba Saber un puntaje superior a 70 en cada área.
  • Incrementar habitos de lectura en todas las areas del conocimiento
  • Seleccionar adecuadamente la carrera a estudiar y la universidad de acuerdo con los intereses y fortalezas de cada estudiente
  • Preparar el examen y /o la entrevista de la universidad seleccionada por el estudiante, como la Universidad Nacional y /u otra
  • Obtener en el examen de la Universidad Nacional un puntaje superior a 11 en cada materia.

LOGISTICA

  • Aplicación de TRES  (3) simulacros de la Prueba Saber 11. Análisis de las preguntas con el profesor de cada área.
  • Aplicación de tres (2) simulacros virtuales de la Prueba Saber 11. Análisis de las preguntas con el profesor de cada área.
  • Aplicación de dos (2) simulacros de la Universidad Nacional.
  • Aplicación de las herramientas y la metodología de la prospectiva para la proyección personal y profesional de los estudiantes (Orientacion Vocacional y Proyecto de Vida).


MATERIAL

  • 3 plegables de la Prueba Saber 11º
  • 2 plegables del examen de la Universidad Nacional
  • 2 simulacros virtuales
  • Libros virtuales con ejerccios resueltos paso a paso, guias con resumenes y preguntas tipo Prueba saber 11
  • Informe general para el colegio.
  • Resultados individuales para cada estudiante
  • Taller de orientación vocacional y profesional
  • Taller técnicas de estudio

HORARIOS E INTENSIDAD

Los sábados o domingos de 8:00 a 12:30 p.m. desde Febrero de 2017 hasta Julio de 2017, las fechas se programaran según la disposición de cada colegio.

Los informes tanto individuales como generales, se presentaran una semana después a los estudiantes y al colegio, se socializaran con la coordinación académica y si fuere requerido con el consejo académico.

El programa cuenta con refuerzos y preparación en las aéreas de:

  • Ciencias Naturales: Física- Química- Biología
  • Matemáticas y Razonamiento Cuantitativo
  • Ciencias Sociales y Competencias Ciudadanas
  • Filosofía y Cátedra de la Paz
  • Lectura Critica

Como complemento a la formación de las estudiantes de grados Noveno, Decimo y Undecimo se dictaran 2 talleres Teórico Prácticos de:

  • Orientación vocacional y profesional
  • Técnicas de estudio

Estos incluyen un recorrido Virtual por las principales Universidades del País y sus diferentes ofertas educativas, preparacion para las entrevistas y test de orientación profesional, con el fin de ampliar los horizontes de los estudiantes y mostrar diferentes opciones de formación para dar continuidad a su crecimiento  profesional.

Contamos con una planta docente total y ampliamente capacitada y orientada a la optención de resultados, con experiencia en formulación de preguntas tipo Icfes, manejo de grupo, dinamismo en el aula y amplio dominio en las diferentes aéreas del conocimiento.

Docentes de las universidades:

  • Universidad Nacional de Colombia
  • Universidad Distrital de Bogotá
  • Universidad Javeriana
  • Universidad Santo Tomas de Bogotá

Las herramientas con las que se cuentan para el desarrollo participativo e interactivo de las estudiantes son:

  • Tablero Digital
  • Sistema Interactivo De Votacion Decision Pack
  • Video Beam
  • Folletos

Al finalizar el Programa de se habrá logrado fortalecer a los estudiantes de noveno, decimo y undécimo, en la resolución de preguntas tipo Icfes y Universidad Nacional, control del tiempo disponible en la prueba, conocer el objetivo de la prueba en cada área evaluada, se disiparan vacíos conceptuales en las diferentes aéreas del conocimiento, tendrán un panorama más claro y real de sus habilidades y competencias profesionales, obtendrán parámetro claros para realizar la selección de sus carreras profesionales y una visión amplia de las instituciones donde pueden dar continuidad a su formación Profesional.


  1. SEMINARIOS  Y  CONFERENCIAS  PARA  PROFESORES,  ESCUELA  DE  PADRES Y ESTUDIANTES

La regla de oro del liderazgo: haga lo que dice que va a hacer.

  1. La Inteligencia Emocional: Saber llegar al corazón, a la mente, provocar la emoción. Mejorar las interrelaciones, logrando una sinergia y un ambiente propicio para el aprendizaje.
  2. Dominio Personal: Tenga un sueño, persista en él y hágalo realidad.

El dominio personal es la búsqueda de la “calidad personal total”, es la disciplina del crecimiento y el aprendizaje personal, donde “aprendizaje” no significa adquirir más información, sino expandir la aptitud para producir los resultados que deseamos, se trata de aprendizaje generativo.

Tiene como un objetivo brindar las condiciones que capacitan a la gente para llevar vidas enriquecedoras y a suplir las necesidades superiores de autoestima y autorrealización.

Crear una visión personal (lo que deseamos) y compararla con la realidad actual (donde estamos) para crear una fuerza “tensión creativa” que nos acerque al destino deseado.

Generar un cambio de actitud ¿Por qué el estudio (o el trabajo) no puede ser una de las cosas maravillosas de la vida?

  1. Neurolingüística: “El secreto del éxito es de quien tenga mejor modelo de comunicación.
  2. Prospectiva, como construir el futuro: Para los que quieren reconfigurar el mundo del mañana, una de las premisas es dedicar más tiempo a pensar, a leer, a estudiar y a reflexionar sobre el futuro.

“La función de la prospectiva es tomar las decisiones más acertadas en el presente para construir el futuro, para lo cual es necesario analizar los posibles futuros, escoger el mejor y comenzar a construirlo desde ahora”.

  1. Inteligencia  social  y  relaciones  interpersonales:  “Los  seres  humanos  aborrecen  ser controlados por otros, no ser apreciados, no ser respetados, no ser tomados en cuenta. Lo que ansían es poseer autodeterminación, triunfar, asumir responsabilidad, tomar sus propias decisiones y que reconozcan sus capacidades”.

La inteligencia social se define como la combinación de la comprensión básica de los y un conjunto de habilidades para interactuar con éxito con ellos.

La inteligencia social nos ayuda a reducir los conflictos, crear colaboración, sustituir la intolerancia y la polarización y movilizar a los grupos hacia metas comunes.

Motiva a los jóvenes a expresar sus ideas con claridad, para hacerse entender y entender a los demás antes de reaccionar con comportamientos inadecuados.

Inculca la empatía entendida como un estado de conexión con otra persona, que genera la base para la interacción positiva y la cooperación.

  1. Creatividad e Innovación: La creatividad requiere que reconfiguremos nuestros modelos mentales y reestructuremos todas las suposiciones que hay detrás de esos modelos.

Como educar a los jóvenes para que se conviertan en innovadores, cuáles son las capacidades necesarias para la innovación y cuáles son las habilidades que más importan para el futuro.

  1. Psicología Positiva: La Ciencia de la Felicidad, como mejorar la calidad de nuestras vidas. En 1998 Martin Seligman, lanzo oficialmente la psicología positiva “el estudio científico del funcionamiento humano óptimo”

La gente feliz trabaja mejor

“Saque tiempo para hacer las cosas que le gustan y estar con la gente que Quiere”, Agradezca lo bueno, sea asertivo, rodéese de sus mejores recuerdos.

  1. Capacitación para la comprensión de los lineamientos y novedades propuestos por el sistema institucional de evaluación nacional, el ICFES y el ministerio de educación para el grado 11º. Esta capacitación permite responder a las preguntas:
  • ¿Qué evalúa el ICFES?
  • ¿Qué espera de las instituciones el ICFES?
  • ¿Qué deben saber las instituciones educativas para contribuir a una formación y educación que involucre el éxito en la prueba Saber 11º?
  • ¿Qué deben saber los estudiantes para presentar la prueba Saber grado 11 º?
  1.  Capacitación en lectura crítica. Esta capacitación permite:
  • Definir la función y la aplicación de la lectura crítica.
  • Entender la naturaleza crítica de la prueba saber.
  • Desarrollar la comprensión lectora.
  • Responder a la pregunta ¿cómo desarrollar la comprensión lectora?
  • Generar estrategias para poder responder la prueba saber.
  1.  Capacitación en la implementación de componentes y competencias en la cotidianidad del aula. Esta capacitación permite:
  • Comprender el concepto de competencia y componente que implementa el MEN y el ICFES para la elaboración de las pruebas saber.
  • Acceder a cada uno de los componentes y competencias evaluados en cada una de las pruebas Saber.
  • Establecer estrategias a la luz de modelos pedagógicos participativos para que el estudiante confronte dichas componentes y competencias.
  • Reconocer la relación entre los estándares del MEN y las componentes y las competencias
  1. Capacitación en formulación de preguntas tipo ICFES. Esta capacitación permite:
  • Acceder a la lógica evaluativa de las preguntas tipo ICFES.
  • Formular preguntas tipo icfes a la luz de los componentes y competencias de la prueba real.
  • Educar y formar en estrategias para la correcta contestación de las preguntas.
  1. SEMINARIO PROYECTO DE VIDA

“EL PROYECTO DE VIDA DE UN PROFESIONAL COMPETENTE”

Este proyecto se generó como una investigación coordinada por Héctor Moreno y se ha venido implementado desde hace 4 años en algunos de los grupos del Preuniversitario.

Objetivo: al terminar el módulo el estudiante habrá elaborado un diseño de su proyecto de vida y contará con la metodología y las herramientas necesarias para ir evaluando sus logros y continuar escribiéndolo.

Metodología: a partir de las explicaciones, análisis y herramientas dadas, los estudiantes escriben la proyección de cada uno de los cuatro temas.

Dirigido a: Estudiantes de los grados noveno, décimo y undécimo

Contenido: El proyecto está conformado por los siguientes temas:

  1. Dominio Personal: Tenga un sueño, persista en él y hágalo realidad.

El dominio personal es la búsqueda de la “calidad personal total”, es la disciplina del crecimiento y el aprendizaje personal. Crear una visión personal (lo que deseamos) y compararla con la realidad actual (donde estamos) para crear una fuerza “tensión creativa” que nos acerque al destino deseado.

  1. Modelos Mentales: Los “modelos mentales” son supuestos hondamente arraigados, generalizaciones e imágenes que influyen sobre nuestro modo de comprender el mundo y actuar.

Un proyecto de vida requiere que reconfiguremos nuestros modelos mentales y reestructuremos todas las suposiciones que hay detrás de ellos.

  1. Inteligencia social y relaciones interpersonales: La inteligencia social se define como la combinación de la comprensión básica de los demás y un conjunto de habilidades para interactuar con éxito con ellos.

La inteligencia social nos ayuda a reducir los conflictos, crear colaboración, sustituir la intolerancia, la polarización y movilizar a los grupos hacia metas comunes. Inculca entre otros valores la empatía y la asertividad.

  1. Prospectiva, como construir el futuro: “La función de la prospectiva es tomar las decisiones más acertadas en el presente para construir el futuro, para lo cual es necesario analizar los posibles futuros, escoger el mejor y comenzar a construirlo desde ahora”.
  1. CURSO EN TICS

ACERCA DE ESTE CURSO

Este es un curso destinado a profesores de todos los niveles. En él aprenderan a sacar partido de las nuevas tecnologías en su labor docente, para crear una experiencia de aprendizaje nueva y enriquecedora.

Que se aprendera: con un proyector de vídeo y un ordenador conectado a Internet se pueden hacer cosas increíbles en el aula. Incluso sin este equipamiento, es posible utilizar los distintos servicios y plataformas disponibles en Internet para crear una nueva y enriquecedora experiencia de aprendizaje. En este curso se aprendera a encontrar información en Internet de gran utilidad, tambien se aprendera a utilizar herramientas para crear presentaciones visuales impactantes y estimulantes. Se dara a conocer multitud de plataformas y herramientas disponibles en Internet que permiten crear nuevas experiencias de enseñanza-aprendizaje, así como crear una comunicación increíblemente eficaz, tanto profesor-alumno como alumno-alumno. El aprendizaje con tecnología es multi-plataforma y multi- dispositivo, y se extiende más allá del aula, incluso de una forma global.

UNIDADES

  • Un Nuevo Modelo Educativo
  • Buscar Información en Internet
  • Tecnologías para la Educación
  • Herramientas de Creación de Presentaciones
  • ¿Qué es Polimedia?

PROPUESTA ECONÓMICA

El curso de 90 horas para 9, 10 y 11, la inversión por estudiante será de $350.000 (trescientos cincuenta mil pesos), adicional, de los seminarios y cursos relacionados anteriormente el colegio tendrá la opción de escoger 2 de su interés, que se dictaran a los docentes, estudiantes o padres de familia según escoja la institución y serán dictaran  en las fechas y horarios que el colegio disponga; de la tercera capacitación en adelante, cada hora tendrá un valor de $250.000 (doscientos cincuenta mil pesos) y tendrán una duración de 2 y 3 horas.

Esperamos que este sea el inicio de una excelente relación Profesional.

Atentamente,

Luz Amparo Valencia Guayazán

Héctor Moreno Romero

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